■数字教育 引领未来
“发射！”随着一声指令，小火箭腾空而起，“燃料”燃烧完毕，小火箭自动打开降落伞，平稳降落到地面。“太棒了！发射成功了！”发射场周围的孩子们激动地跳了起来。
这并不是真正的火箭发射场景，而是山东潍坊青州市云门山回民学校的孩子们，在元宇宙空间课程学习结束后，在教师指导下制作的水火箭发射成功。在青州市人工智能学习体验中心——这个小县城里的“元宇宙”学习体验中心，这样的场景几乎每天都在发生。
“这么简单的小火箭，我们都要花费很多时间和心思，那真正的火箭制作一定是更烦琐、更复杂的，我要向制作火箭的叔叔阿姨们致敬和学习。”云门山回民学校学生王梓萱说。
2022年，青州市投入7000万元，建起了人工智能学习体验中心。该中心分为元宇宙探索空间和未来教育学习空间两大主题，通过沉浸式、情景式、互动式等多种模式，打造一流的中小学生人工智能学习体验、未来学习模式应用空间。
这里的元宇宙探索空间递进式课程，让偏远农村的孩子也能在沉浸式体验中感受航天科技的魅力。王坟镇永兴希望小学学生李云朵，近日就和40多名同学一起，坐上大巴车赶了40多公里路，第一次来到青州市人工智能学习体验中心学习。
在长征2F火箭模型处，李云朵和同学们专心致志地听体验中心的教师讲解长征2F火箭的构造，并在1∶1比例的返回舱模型里，坐在航天员的座椅上，通过VR设备以第一视角感受了航天员返回地球的过程，圆了一个航天科技体验的梦。
青州市人工智能学习体验中心的课程，均以“双师制”的形式进行，一名主讲教师和一名助教教师协同配合，实现课堂教学中理论学习和亲身体验的全覆盖，为所有前来体验学习的学生提供优质、贴心的研学服务。
与元宇宙体验空间相互对应的，是青州市人工智能学习体验中心的未来教育学习空间。这里聚合了当前人工智能技术的学校治理、教学教研、学生学习等未来教育应用场景，基于大数据、物联网等学校治理应用的新技术，搭建了智慧教室、纸笔课堂、智能学伴等精准教学的教与学模式应用空间。教师可以在这里进行教学数字化工具的学习、培训提升。
“这里便捷的录播设备，让我不用在录课的时候再去找其他公司录制，只需要准备好课程内容后，在微格教室里点击‘开始’，就可以正常录课了。”来自青州市实验初中的英语教师王雪娇正在通过微格教室录制青州市互联网学校精品课。
未来教育学习空间还设有人工智能、编程、无人机、3D打印、激光雕刻等多种智能科技类课程，还有书法录播教室，通过教育网络直接为全市学校尤其是农村学校提供书法直播课堂及书法课后延时服务。
截至目前，青州市人工智能学习体验中心已接待10万余名学生体验学习。
近年来，青州在教育数字化转型发展新赛道上积极推进全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型，打造全省领先的县域教育数字应用体系。2022年，青州市启动“双师智能互联”行动，在“三个课堂”的基础上遴选城区优秀教师与偏远乡村小规模学校教师结对，依托青州市教育大数据中心，配备智慧纸笔课堂设备等数字化设备，让山区小规模学校的孩子跟城区孩子“同上一堂课”，促进城乡教育优质均衡发展。
“我们将持续深入探索推进，以数字化为手段、以学校为载体，开辟教育新赛道，让更多孩子搭乘数字时代的快车，驶向更加美好的未来。”青州市教体局局长潘瑞涛说。
《中国教育报》2024年04月08日第1版
作者：本报记者 魏海政 通讯员 马世国 吴庆华