鼓励学生运动不妨多些创新之举

据媒体报道，青岛科技大学向全体师生陆续免费发放了45000双高科技跑鞋，以鼓励学生多参与健身运动，引发热议。

这批跑鞋并非普通商品，而是学校产教融合的最新成果。精心设计的鞋子不仅拥有时尚的外观，更有超强防滑、耐磨、省力、安全等特点，为师生提供了非常精良的运动保障。

发跑鞋鼓励学生运动，如此引导学生运动的方式充满新意。大学生群体的身体素质在网络上常被调侃，良好的身体素质是大学生身心健康和精神饱满的重要体现。不同于形式主义的考核方式，青岛科技大学用“发鞋劝跑”的方式鼓励运动，可谓很有新意的督促方式。从学生个体角度看，这种务实的物质奖励能让家庭经济困难的学生也能拥有精良的运动设备，从而更愿意参与运动。从社会层面看，学校这一举措能促进校园文化建设，增进学生与学校之间的感情，体现出学校的人文关怀。这种方式之所以广受好评，还在于不仅让学生看得见摸得着，更是充分尊重了学生的自由意愿。没有强制打卡，也不给学生施压，而是通过高科技产教融合下的产品，调动学生的积极性和自主性，让学生爱上运动。

督促学生积极锻炼无关分数，也无关任何功利性的指标，因此其重要性经常被忽视。但运动的长远价值远非任何功利性的答案可比。当然，发跑鞋并不是唯一选项，能做的还有很多。如加强运动场地、健身设施的修缮维护，添置足够的设备，营造尊重体育以及体育工作者的良好氛围等，都是行之有效的举措。

发放45000双高科技跑鞋，每双都是产教融合的最新成果，这无疑是学校科技实力的一种硬核体现。青岛科技大学的做法不仅实现了科技产品的升级落地，更是将科技“取自高校、用于高校”，生动诠释了学用一体的教育理念。

青岛科技大学为高校提供了全新的启示，即鼓励学生积极运动应当“不拘一格”。其他高校不妨以此为鉴，通过产教融合的创新产品为大学生提供运动保障，通过在线技术的迭代更新打造运动健身交流平台，或者鼓励学生自发组织运动项目协会。总而言之，学校需要遵循全面发展的理念，关心学生的身体素质和个性需求，在此基础上推出更多真正从学生角度出发的创新方式，以此激励学生参与运动。相信未来会有更多学生的身影出现在运动场上。

（作者系重庆大学学生）

《中国教育报》2024年03月28日第2版

作者：程正元