守正创新 让思政课入脑入心

在鼓岭上英语思政课，在西湖公园上数学思政课，在电信大楼上物理思政课，在软件园上职业生涯规划课……当全国都在热议“消失的课间10分钟”时，福建省福州第二中学的师生们已经将课堂搬到了户外，在行走中上起了“大思政课”。

“大思政”不只是走出教室那么简单

早在2021年，福州二中党委便成立了“大思政课”研究中心，联合德育处、学生发展中心和各学科教研组组成研学实践先锋队伍。

该校党委书记王洪泠表示，学校始终以“诚以养正，精以致远”的办学理念为指引，坚持思政引领课程拓宽育人途径，深入推动思政课程与课程思政同向同行，不断完善五育并举、三全育人机制。

在初期研究中，老师们发现传统的研学实践容易停留于表面，难以与其他学科形成联动，产生系统性学习效应，学生走马观花之后，往往没能在脑海中留下些什么。于是，老师们开始探索将物理、化学、英语、德育、数学等融入“大思政”，真正做到思政与多学科的有机结合。一经实施，成效立竿见影。

这样的创新课程形式不仅深受学生好评，高呼“让这样的思政课多来一些吧”；也唤起了教师的内驱力，努力提高自身教研教学水平，“我们受益匪浅，和学生一起成长了”。

“二中‘行走的思政课’融合了学科知识、生涯规划、乡土教育多元理念，让学生在行走中感悟学科与家乡、国家与社会、历史与未来的关系！”该校校长周义勇介绍道。

据了解，2022—2023学年，福州二中“行走的思政课堂”已带领学生走进福州软件园、郊野公园、上下杭，走进数字峰会、世界航海装备大会，让学生感受实施“3820”战略工程为福州带来的蝶变，引导学生把实现个人价值同党和国家命运紧紧联系在一起。

行走的课堂“走入”社会和自然

行走的课堂该怎么走？沿着习近平总书记走过的八闽考察之路，福州二中将“大思政课”搬到社会和自然。

在“千亿数谷”的数谷大厦，福州二中的学生亲身体验福建数字技术应用第一城的建设成果，并震撼于智慧榕城深入人民百姓生活的科技。漫步福道，老师们为学生讲述“3820”战略工程的重大意义，生态公园带给福州人民的生活幸福感。政治组的教师王琳还带领学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，将这一重要思想的学习与贯彻走深走实。

今年4月，福州二中的教师还将英语与思政课堂移到鼓岭之上，回到学校后，不少学生学以致用，用英语写下鼓岭之行的感悟。

浸润“闽都文化”，畅联“数智”科技

福州二中地处乌山风景区北麓，久受三坊七巷与乌山白水人文气息的滋养，一直以来都十分注重对学生的价值引领和文化熏陶。不少研学课程都立足“闽都文化”，促进书本知识和生活经验的深度融合。

在“行走”中，老师们会带着学生上乌山，寻找生活中的数学，开展乌石山植被名录调查；参观福建省博物馆了解福建古代音乐文物，鉴赏花鸟画，探访三星堆；徜徉三坊七巷，学习与纠错英文标识，练习英文导游词写作；在胡也频故居、乌山防空洞，讲述党史故事、党的奋斗历程和伟大成就……

“有一次，老师将数学问题带到了西湖公园，让学生测量湖对岸不可达到的两点间距离，学生都觉得很有意思。”该校教师程敦说。

在数字化发展跨步前进的当今，培养数字化人才是重要的一环。为了让学生感受科技力量，夯实科技兴学之基，福州二中的思政课走进了“第六届数字中国建设峰会”和“2023世界航海装备大会”。

参观展馆时，学生热情高涨，与工作人员深入探讨。老师们也借机把物理、化学、信息技术、政治等课程内容渗透进去，加以延伸。

“通过这次展会，我对海洋科技有了更深入的了解，今后也有意愿选择理工科方向，希望为我国的科技发展贡献力量。”该校学生叶海涵川如是说。

程敦表示，“思政课不只是口头告诉学生要爱国，也要带他们去看看国家的发展，从中思考自己能做什么，真实的感受比口头的教育更有用。”

就这样一路走来，福州二中的“大思政”走进了福州的山水，走进了福州的变迁，也走进了师生的心里。（中国教育报-中国教育新闻网记者 黄星）

作者：黄星